Dyslexiepraktijk Repetitio

Je kind worstelt met taal, spelling, lezen en waarschijnlijk ook met rekenen en vindt het de tafels lastig. Misschien is er al een dyslexieverklaring. Helaas lost die dyslexieverklaring het probleem vaak niet op. We zien dat veel van deze kinderen een voorkeur hebben voor een visuele- en een gevoelsmatige leerstijl. Zij kunnen namelijk best wel leren, ze zijn breed geïnteresseerd en hebben prachtige creatieve en originele talenten. Gevoelskinderen ook.

Het is jammer dat we zijn terecht gekomen in een onderwijssysteem dat niet past bij de manier waarop ze graag zouden willen leren.

 

Bijlessen en remedial teaching zijn dan ook vaak een ondankbare missie die niet brengen waar het kind eigenlijk om vraagt: accepteer mijn leerstijl en help mij verder!

Wat begint als een aansluitingsprobleem wordt langzamerhand ook een sociaal-emotioneel probleem. Als je kind zich onprettig gaat voelen in de les, gaat het vanzelf ook minder presenteren. 

En dan is school niet meer die fijne en veilige plek. De oplossing ligt toch echt in het aanbieden van de lesstof, rekening houdend met die visuele en gevoelsmatige aanleg. Met of zonder dyslexieverklaring vinden deze kinderen in mijn praktijk een heel goed plekje waarbij we aan alle bovenstaande zaken en nog veel meer aandacht gaan geven. Ik doe dat onder andere door de De Kernvisie methode in te zetten.

 

Een kennismakingsgesprek is kostenloos. Het traject komt voor vergoeding door het CJG in aanmerking op de indicatie van sociaal-emotionele problematiek. Nieuwsgierig of je kind ook hiervoor in aanmerking kan komen, neem dan contact op!